隨州市高級技工學校學生“行為習慣養成教育月”活動方案

來源：隨州技師學院　　發（fā）布時間：2010-09-25 00:00:00　　瀏覽：25842 次

學生“行（háng）為習慣養成教育月”活動方案

行為習慣養成教育是一個人終身成長發（fā）展的基礎性教育，是德育教育的根本出發點和落腳點，是素質教（jiāo）育的重要內容。為加強學院管理，進一步豐富德育課（kè）堂和深化我院德育改革，體現德育工作的實效性，全麵提升學生的思想道德和文（wén）明素養，全方位對學生的學習（xí）習慣、文明習（xí）慣、安全習（xí）慣、衛生習慣（guàn）、生活習（xí）慣等（děng）方麵進行培養，使其（qí）形成正確的（de）人生觀、世界觀、價值觀。經學院研究，決定在全院範（fàn）圍（wéi）內開展（zhǎn）“行（háng）為習慣養成教（jiāo）育月”活動，特製定本方（fāng）案（àn）。

一、指導思想
　　以黨和國家的教育方（fāng）針以（yǐ）及（jí）《中共中（zhōng）央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想（xiǎng）道德（dé）建設若（ruò）幹意見（jiàn）》的一係列指示精神為依據，以培（péi）養學生良好的生活（huó）、學習、文明（míng）行為習慣為出發（fā）點，以有利於指導學生健康成長為目的，以《公民道德建設實（shí）施綱要（yào）》、《中小（xiǎo）學生守則》以及學院有關院紀院規（guī）為基本內容，深入開展學生行為規範的養成教育，正（zhèng）確引（yǐn）導（dǎo）師生的（de）道德行為，培養道（dào）德情操，提高道德認（rèn）識，養成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，促進學（xué）生良好習慣的形成和健康（kāng）人格（gé）的發展，努力構建新（xīn）型的人才培養模式。同時，將養成教（jiāo）育活動與民族（zú）精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學院的教（jiāo）育（yù）教學活動有機結合，促進良（liáng）好校風、學風的形成，提高學院素質教育的質量和（hé）水平。

二、培養目標

以學生行為規範（fàn）為重點，以學生學會做人、學會學習、學會生（shēng）活、學會審美、學會自控、學會發（fā）展為宗旨，以培養（yǎng）學生（shēng）做（zuò）一個有道德的人為目標，促進教師關注學生身心成長，關注學（xué）生課堂上的表現，關注學生的日常生活，逐漸使學（xué）生（shēng）養成努力學習、艱苦樸素、尊師愛（ài）校、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好習慣，培養學生自（zì）立自強、團（tuán）結協作和辨別是非、真假、善惡、美醜的能力（lì），讓他（tā）們具有正直、堅強、熱情向上的心理（lǐ）品質，達到在（zài）校做個好學（xué）生，在家做個（gè）好孩子，在社會做個好公民的要（yào）求。並且，通（tōng）過學生文明影響，帶動（dòng）家長文明、社會文明，從而促（cù）進文明（míng）和（hé）諧社會的（de）創建。

三、行為習慣養（yǎng）成教育的具體內容與要求

為了（le）使行為習慣養成教育活動內容更貼切實際，活（huó）動更具有可操作性，對學生提出“養（yǎng）成十種好習慣（guàn）”的（de）具體要求，具體內容如下：

1、自立（lì）自強（qiáng）的習慣。樹立崇高的理想，把自身的命運同國家、民族的前途結合（hé）起來；自覺（jiào）製定可行的學習、生活計劃，能夠製定自己的人生發展規劃；能夠（gòu）妥善安排好自己（jǐ）的生活起居；做事不（bú）盲目、不拖遝，當日事（shì）當日畢；為人處世有上進心。

2、注重文明禮（lǐ）儀的習慣。尊敬國旗，會唱國歌，升國旗、奏國歌時行注目禮；言（yán）行舉止文明，儀表規範，衣著整潔大方（fāng），女生不化妝，不戴（dài）飾物，不穿超短裙和高跟鞋，男生不留長發，不穿背心和拖鞋；形成良好的尊師氛圍，見到師長（zhǎng）主動問好，回答師（shī）長（zhǎng）問話要（yào）起立（lì）；提倡講普通話。

3、尊重他人的習慣。同學之間彼此互相尊重、互相理解、互（hù）相幫助；尊重他人學習，在別（bié）人學習時不搗（dǎo）亂、不幹擾；尊重他人休息，按時就寢，就（jiù）寢後不說（shuō）話、不走動（dòng）、不喧（xuān）嘩（huá）；尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說（shuō）話；未經允許不動用他人（rén）物品、不看他人信件和日（rì）記；尊（zūn）重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣；關心愛（ài）護（hù）他人，對單親學生（shēng）、無親學生、留守學生、身體有殘疾的學生要（yào）真誠幫助，不（bú）挖苦、不歧視。

4、努力學習（xí）的習（xí）慣。遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠課；能夠堅持自覺預習功課，自主搜集整理學習資料（liào）；上課坐姿端正，精（jīng）力集中，認真聽講，做好筆記，積極思考，大（dà）膽質疑；獨立、按時完（wán）成各科作業；注重學習（xí）方法，科學安排學習時間，提高學習效率；具有克服困難的勇氣（qì）和堅持到底的精神。

5、遵紀守法的習慣。遵守國家法律，學法、知法、懂法、守法，不（bú）做法律禁止（zhǐ）的事；遵守網絡道德和安全規（guī）定，不（bú）瀏覽、不製作、不傳（chuán）播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧；遵守學院各項（xiàng）規章（zhāng）製（zhì）度，尊重他人，愛校愛家，不罵人，不（bú）打架，不吸煙，不喝（hē）酒，不（bú）賭博，不（bú）擅自（zì）離校，不夜不歸宿和（hé）留宿他（tā）人（rén），不在規定的時間和地（dì）點攜帶和使用手機，不涉（shè）足未成年人不宜的活動和場所；不參加非法（fǎ）組織和迷信活動。

6、誠實守信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完（wán）成的，應向對方說明原由，用誠摯的態（tài）度向對方表示歉（qiàn）意；誠實守信，不說（shuō）謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按（àn）期歸還，損壞（huài）了要說明原（yuán）因，並按價賠償（cháng）。

7、講究公德的習慣。熱愛勞動，自覺做好個（gè）人以及教室、寢室的衛生；上下樓（lóu）梯，輕（qīng）聲慢步，靠右邊行；購物、上車自覺排隊；集會時按指定位置就（jiù）座；乘車時主動給老、幼、病、殘讓座；在公共場合遵（zūn）守紀律，不（bú）大聲喧嘩；愛（ài）護學院花草樹木和公共設（shè）施，不踩綠地，不折花枝，不亂踢亂踹，不亂（luàn）塗亂劃；愛護學院環（huán）境，不（bú）隨（suí）地吐痰，不隨地亂潑亂倒，見（jiàn）到廢紙等垃圾（jī）物要主（zhǔ）動撿起放到果皮（pí）箱裏。

8、勤儉節約的習慣。生活節儉，不和同學攀比吃穿和學（xué）習用品；節（jiē）約用水用電，做到人走燈滅、人走水龍頭關（guān）；不亂花錢，不吃零食，不浪費飯菜。

9、鍛煉身體的習慣。按時、按要求參加早操，出（chū）操集合站隊（duì）做到靜、快、齊（qí），動作協（xié）調，隊伍整齊（qí）；每（měi）天堅持鍛煉身體，磨練自己的意誌；積極參加學院、年級組和班內組織的各類體育活動或競賽。

10、注意安全（quán）的習慣。增強自（zì）我安全防範（fàn）意識和（hé）能力，不匿藏和攜帶危（wēi）險物品（pǐn）或（huò）器具；注意交（jiāo）通安全，不亂穿馬（mǎ）路（lù），過路口注意避（bì）讓車輛，不在馬（mǎ）路上追逐（zhú）打鬧（nào），騎車遵守交通規則；不到池塘、河流遊（yóu）泳；外出及時告知家長；學會保護自（zì）己的隱私，個人（rén）信息（xī）和家庭情（qíng）況不隨便告訴陌生（shēng）人。

四、行為習慣養（yǎng）成教育組織領導

組長：徐（xú）明成

副組長：李進餘啟波

成員：遊愛平陳冰黃（huáng）德晏沈翔諶（chén）祖（zǔ）村

王梅餘正（zhèng）旺龐中強（qiáng）熊飛

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處、學管科，由遊愛平、陳冰分任主（zhǔ）任，負責日常工作。

五、行為（wéi）習慣養成教育活動安排（pái）
　　第一階（jiē）段: 宣傳發動和討論階段（9月13日（rì）—9月16日）。　　廣泛利用牆報、櫥窗、國旗下講話（huà）、班（bān）會、廣播等多種形式，搞好宣傳發動，使全院（yuàn）師（shī）生了解活（huó）動安排，統一思想認識，從而推動本次活動順利（lì）全麵開（kāi）展（zhǎn）。
　　1、學校利用國旗下的講話、校園廣播進行行為習慣養成（chéng）教育月啟動動（dòng）員。
　　2、以班（bān）級為單位開好動員會議，特別要做（zuò）好對團幹部、班幹部的動員。並召開“倡導文（wén）明新風、共建和諧校（xiào）園”的主題班會（9月15日），要內容充實、具（jù）有（yǒu）教育性、實效性，並做好班會記（jì）錄。　
　　3、各（gè）班出一期以“文明伴我行”為（wéi）主題的黑板（bǎn）報（9月19日前（qián）完成），要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力（由學院統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一）。
　　4、各班開展“告（gào）別不良行為，我為學（xué）院添光彩”大做（zuò）好人好事活（huó）動。
　　活動內容：各班組織學生寫出“行為習慣養成教育月”自查自糾計劃，包括：（1）自查日常行為習慣等方麵存在的問題；（2）列舉校園中存在的不文明行為習慣；（3）每人至少改掉的一個不良習慣、立足校園至少做的一件好事。
　　5、10月1日是國慶節，結合（hé）這個節日開展愛國主義教育，舉行歌頌祖國演講比賽。

第二（èr）階段：自律與實踐階段（9月（yuè）17日—10月（yuè）13日（rì））。

1、組織開展“愛護環境（jìng），從身邊做起”的體驗活動。
　　活動內容：（1）倡導（dǎo）學生每天用塑（sù）料袋掛於課桌角，將個人垃圾收集其中，養成不隨地亂（luàn）扔垃圾（jī）紙屑的良好的衛生習（xí）慣；（2）徹底消滅衛生死角和消除不良的課桌文化；（3）做到不將食品包裝袋、竹簽帶入校園，杜絕白色汙染、杜絕使（shǐ）用一（yī）次性竹簽；（4）不折花草樹木（mù），不（bú）踐踏草坪；（5）清潔校園，落實行（háng）動。主題口號是：清（qīng）除（chú）校園內每一點汙跡，各班（bān）加強每天的清潔衛生掃除工作。要求：①教室衛生：地麵、桌麵、牆麵、門窗、黑板幹淨，窗簾幹淨整潔，日光燈、電（diàn）視、天花板及牆壁無蜘蛛網和灰塵，黑板報整潔，衛生工（gōng）具統一擺放，衛生工具存放處幹淨整潔，課桌（zhuō）凳橫豎直線擺放；②公共區（qū）域衛生：各班所（suǒ）負責的公共區域包括樓梯及護手、牆壁、瓷磚、天花板、走道等幹淨整潔，無紙屑、垃圾、汙漬（zì）、蜘蛛網（wǎng）、灰塵（chén）及腳印、球（qiú）印，室外區域無垃圾、紙屑等；③學生宿舍：地麵無紙屑垃圾，門窗及窗簾幹（gàn）淨，天花板和牆壁無汙漬（zì）和蜘蛛網，毛巾、臉盆、衣物、鞋子定點放（fàng）置，衣被疊（dié）放整齊有序，生活用品放在規（guī）定的位置且整齊，標語和圖片整潔美觀，走廊、牆麵、衛生間幹淨。
　 2、倡導（dǎo）以班級團支部或個人名義，自覺向學校申請承擔（dān）衛生區域內花草樹木、走廊（láng）護欄的管理義務。
　　3、開展“做（zuò）明明白白的消費（fèi）者，拒絕零食”活動，學會辨（biàn）認商品（pǐn）的（de）質量，自覺購買品質優良的產品；不購買校外不健康、不衛生（shēng）的食（shí）品，拒絕零（líng）食，養成良好的衛生習慣。
　　4、每一個學生做十件學生該做的事情（微笑做人；每日（rì）為師生（shēng）做（zuò）一件事；主動（dòng）打招（zhāo）呼；及時（shí）感謝（xiè）別人的幫助；禮儀辦事；誠信（xìn）做人；集體的事情大（dà）家做；用過的東西要歸位；幹淨（jìng）迎接每一（yī）天）。
　　5、舉辦“說文明話、行文明舉、做文明人”征文活（huó）動（時間定在10月7日前）。通過宣傳教（jiāo）育（yù）和活動的開（kāi）展，使全院學（xué）生都能自（zì）覺（jiào）的說文明（míng）話、行文明舉、做（zuò）文明（míng）人。
　　6、開展“我為校（xiào）園文明獻一計”及“我的陋習（xí）有多少”活動（dòng），由班委會、團支部組（zǔ）織安排，並對合理優秀的建議、針對陋習如何杜絕（jué）以及活動（dòng）總結等材料進行整理後（hòu）分別上交政教處和學管科（截至10月（yuè）10日）。
　　第（dì）三階段：總結表彰階段（10月14日--10月16日）。

推薦、評選在活動中表現突出的集體和個人（rén）。學院（yuàn）將對在活動（dòng）中表現突（tū）出的集體和個人（rén）給予表彰（zhāng）和（hé）獎勵。

六、行為習慣養成教育的工作方法

1、講清道理：學院督促，年級組（zǔ）主講，班主任落（luò）實（shí），讓學生明白認識到養成好習慣的重要性。

2、反複訓練：習慣的培（péi）養是不（bú）能單靠說教的（de），要靠嚴格的訓練，訓練過程（chéng）中重要的（de）四個字：嚴格、反複。

3、自我約束：利用學生自評和互評，討論在養成某個好習慣的過程中所（suǒ）遇到（dào）的困（kùn）難、自己（jǐ）的想（xiǎng）法及克（kè）服困難的心情和養成好習慣的措施。

4、教育活動：活動是（shì）載體、是動力。學院、年級組和班級要有計劃有組織（zhī）的在不同時段多渠道、多形式地開展各種有益的教育活動（dòng）。

5、抓好常規：學生（shēng）常規（guī）工作（一（yī）日常規、紀律（lǜ）常規、衛（wèi）生常規）一天一檢查，“四個規範”（語（yǔ）言、行為、儀表、環境）一起抓，“三（sān）股力量”（年級組、班主任、各任科教師）形成共同目標，“三條渠道”（學院、家庭、社會）相溝通。

6、依托行政、年級組、班主任和學生幹部值班，對學生進行提醒（xǐng）和督促。

七、行為習（xí）慣養成（chéng）教育工作的實施途徑

1、加（jiā）強文化（huà）環境建設，構建和諧校園。

校園環境建設不僅（jǐn）要做到淨化、美化和（hé）綠化，還要深層次挖掘其隱性教育功能。弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有（yǒu）益（yì）的校園文化活動，鑄造具有時代感和學院（yuàn）個性特（tè）點的校園精神，建設（shè）優良的校風、教（jiāo）風、學風；根據自身的辦學（xué）理念、目標及特色，確立（lì）校訓、校標，創立院刊或院報，開辟校園文化（huà）長廊，提（tí）升學（xué）院文化品位。優化校園文化，建立宣（xuān）傳（chuán）櫥窗、學習園地、黑（hēi）板報欄等，讓學生在（zài）良好氛圍中接受潛移默化的（de）教育和熏陶。抓好校園淨化、綠化和美化，精心布置教（jiāo）寢室、辦公室；師生員工之間（jiān）要經（jīng）常溝通、交流、互（hù）諒互讓，互愛互幫（bāng），共同進步，建立和諧、健康的校園人際關係（xì）。

2、提高教職工品德修養，發揮示範作用。

依托“作風（fēng）建設”活動，提高教職工的（de）思想覺悟，教育教職（zhí）工愛崗敬業，熱愛學生（shēng），勤奮工作，樂於助人，講公德，守法紀；提高教（jiāo）職工的（de）禮儀修養，做到語言文明、服飾（shì）得體、舉止（zhǐ）大方、禮貌待人、和藹謙遜（xùn）；培養教職工良（liáng）好的工作、學習、生活習慣。在培養學生良好習慣的過程中，教職工要從自己做起，積極參（cān）與到學生的吃（chī）、住、行和勞動、學習、健身等各方麵的活動中去，為人師表，率先垂範。

3、創建（jiàn）主題教育活動，凸現載體育人功能（néng）。

開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用特色活動育人，用精品內容育人。充分利用學院廣播台、院刊、櫥窗、班級黑板報等宣傳工具，向廣大學生宣傳（chuán）介紹古今中（zhōng）外的傑出人物、道德（dé）楷模和先進（jìn）典（diǎn）型，激勵他們崇尚先進、學（xué）習先進。結合班會主題教育活動，多形式做好對祖（zǔ）國大好風光、民族悠久曆（lì）史（shǐ）、優良革命傳（chuán）統和現代化建設成就的（de）宣傳，在活動中潛移（yí）默化地教育學生（shēng），提高學生的思想道德素質。召開一次養（yǎng）成（chéng）教育現場會，開展一次“優秀學生”榮譽稱號的評選活動（dòng），組織一次征（zhēng）文、演講比賽，豐富（fù）學生生活（huó）。

4、建立學（xué）院、社會、家庭三位一體的教育網絡。

發揮心理谘詢室的作用，對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身（shēn）心健康發展。家（jiā）庭教育是對（duì）學生養成教育的重要陣地（dì），而（ér）家長隻重視孩子的學習成績，忽視孩子的思想行為習慣的（de）現象還比較普遍（biàn）。通過各種形式，密切教師與家（jiā）長的聯係，及時了解學生的學習、生活狀況（kuàng）和各方麵的表現，實現學院與（yǔ）家庭之間的溝通和協調，以便發現問題及時糾正，幫助家長提高育人意（yì）識和能力（lì），使學院教育與家庭教育同步進行。進一步健全（quán）院外德育基地，結合（hé）學院行為規範的教育（yù）內（nèi）容，發揮社會組織的作用（yòng），聘請院外（wài）輔導員進行法製教育，提（tí）高學生遵（zūn）紀守法、珍（zhēn）愛生命、保護環（huán）境的意（yì）識，規範學生行為。積極配合衛生防（fáng）疫部門，做好健康知識和疾病（bìng）防治宣傳，重視（shì）食品衛生安全以及傳染（rǎn）病（bìng）預防等工作。杜絕淫穢、色情、凶殺、暴力、封建迷（mí）信和偽科學的出版物進入校園；加強學院網絡管理，引導師生文明上網。

5、健全管理機製，確（què）保養成（chéng）教育（yù）取得實（shí）效。

健全和完（wán）善（shàn）學院各（gè）種規章製度，實事求是地填寫（xiě）《校務日誌》、《班務日誌》、《學生操行（háng）情況記載》等各種表冊，采取學院行政值日（rì）檢查、年級組和班主任值日檢查、學生幹部值日（rì）檢查、學生互查、家長監督（dū）等辦法，全麵、細致（zhì）、及時地了解學生的表現，並針對學生的不良習慣予以教育（yù）和引導；建立激勵、表彰機製（zhì），通過日評比、周評比、月評比樹立榜樣（yàng），帶動全院學生加強良好習（xí）慣的養成訓練。

八（bā）、保障措施

1、製（zhì）訂養成教育考評細則。各科（處）室（shì）主任和年級主任為第一責任人，把（bǎ）養成教育的（de）貫（guàn）徹落實情況與科（kē）（處）室主任、年級主任的考評結合起來，並與先進班集體、模範班（bān）主任、星級寢室（shì）的評選掛（guà）鉤。

2、加強對養成教（jiāo）育工作的督查、指（zhǐ）導。行（háng）為習慣養成教育領（lǐng）導小組（zǔ）定期或不定期地對（duì）各年級進行督查，對各班開展養成教育的情況進行檢查、記載、考核。各班主任要（yào）注意材料的積累。

3、活動月結束時舉（jǔ）行經驗（yàn）交流、評比表彰等活動，對養成教育（yù）工作中成績突（tū）出的個人進行表（biǎo）彰獎勵。

九、堅（jiān）持與提（tí）高
　　學生的行為（wéi）習（xí）慣養成教育是一項長期而艱巨的工作，此次行為習（xí）慣養成教育月活（huó）動（dòng），僅僅是拉開序幕，各班要借此（cǐ）東風，堅（jiān）持不懈地抓下去，抓出成效來，讓每一個學生都能（néng）養成（chéng）良好的安全習慣、衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣，從我做起，從現在做起，從點滴做起，做一個遵規守紀（jì）、文明禮貌的人（rén），做一個有鮮明時（shí）代氣息、素質全（quán）麵的人。因此（cǐ），各科（處）室、年（nián）級組要充分（fèn）認識加強養成教（jiāo）育的重要意義，注重落實，促進我院學生養成教育深入（rù）、持久地（dì）開展。

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