隨州技師學（xué）院德育工作創出新（xīn）特色

來源：隨州技師學院　　發布時間：2012-04-13 00:00:00　　瀏覽：24870 次

隨州（zhōu）技師學院德育工作創出新特色

4月10日下午，“隨州技師學（xué）院德育課觀摩會”在座無虛席的多媒體（tǐ）教室隆重（chóng）舉（jǔ）行，由該院龔穎和馬雲（yún）兩位教師分別主講的（de）“團結”和“感恩（ēn）”主題（tí）班會向全場師生精彩呈現。這是隨州技師（shī）學院開設德育課以來（lái），首次（cì）就九零（líng）後的話題，將德育課以公開課的形式在全院進行交流和探討，也是一次針對德育工作者的校本培訓活動，更是一次創（chuàng）新性德育工作的推廣活動。

近年來，在信息化時代的（de）背景下，九零後的孩子以迥然不同的麵貌出現（xiàn）在我們麵前，教育麵臨著全新的挑戰，這給我（wǒ）們的德育領域帶來新的課題。九零後的孩子在家庭養尊處優，又受多（duō）元化文化的（de）影（yǐng）響和形形色色的信息所熏染，思維活躍（yuè），熱情奔放，能言善辯，卻又依賴感強，心理承受能（néng）力差，他們中有很多人頹廢、自我，少愛心、少擔當，道德和紀（jì）律觀（guān）念模糊。如果僅（jǐn）憑以往德育課上（shàng）的（de）一味說教式，根（gēn）本達不到我們的（de）育人目標，也滿足不了學生心理、生理發展的需求。這使該院的德育負責人認識到，九零（líng）後學生（shēng）的人格、品質和行為習慣的培（péi）養需要貫（guàn）穿更多的時代精神，需要創造更多的育人技巧，需要傾注更多的智慧和汗水。

經過反複思索，由學工處牽頭，匯同年（nián）級組、學管科變以往的說教式德育課模式為主題班會形式。學（xué）工處將整項工作係統化，結合（hé）學生的普遍特點和成長需求，擬定了整個學年度的（de）德育課綱要和（hé）實施方案，將德育課分為（wéi）文明習慣教育、心理健康（kāng）教育、安全教育、友誼和愛情教育等八大板塊，每個版塊再分別細化為各個主題，囊括了青春期學生成（chéng）長的方方（fāng）麵麵。這些（xiē）主題分別在一個學年度內依（yī）次展開（kāi），既不雷同，也（yě）無顧此失彼，有著突（tū）出的係統性（xìng）、計劃性（xìng）和完（wán）整性，也初具理論性。

從本學期開始，主題（tí）班（bān）會每月三次，在全院範圍內統一開展。學工處提前為各（gè）班整理出教材式的相關文字和音像資料以供各班參考，其開放、活潑的形式，新穎、廣闊的視角和豐富多樣的（de）內（nèi）容深（shēn）受老師和同學們的歡迎。各班再結合本班實際，由班主（zhǔ）任主（zhǔ）導，班幹部具體（tǐ）組織，開展主題（tí）活動。通過兩個月的實踐，已經取得了良好效果。此項工作，已被列為常規性工作，學院安排專人督促落實，組織學期考核和評估，並定期開展交流（liú）和（hé）探討活動。

值得一提的是，為了真正體現學校、家庭、社會三位一體的教育體係（xì），達到理想的教育效果（guǒ），該院學工處結合主題內容，經常邀請一（yī）些社會知（zhī）名人士如法律專家、心理學專（zhuān）家以及（jí）學生家長參與法律、心理健康、感恩等（děng）主題，尤（yóu）其是感恩主題中家長和學生的互動中一些具體的情節性設（shè）計，感動（dòng）了所有師生，使活動主題（tí）得到升華。在（zài）吸取傳統教育精華的基礎上，利用現代媒體工具，拓寬教育（yù）的切入點，深入挖掘潛在的教育契機，每（měi）周堅持（chí）開展有聲有色的活（huó）動，已經形成了該院德育工（gōng）作（zuò）的新特色。

將主題班會作為一項係統的（de）常規工作並非偶爾為之，廣泛（fàn）而深入地落實到每個（gè）班級，是隨州技師學院在新形勢下針對九零後德育工作的一種有益的嚐試，它凝聚著整個學院的育人理想和（hé）追求，必將潛移（yí）默化地（dì）融匯於學生（shēng）的身心中，融匯於學生的思想行動中，使他們在信息（xī）化時代的今天一路陽光，健康成長！

(石小義)

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