學院院長徐明成在“研討（tǎo）會”上的講話：學院組（zǔ）建以（yǐ）來工作情況報告

同誌們（men）：

大家上午好！從2008年元月市委、市政府決定以隨州（zhōu）市高級技工學校為基礎，整合八戒影院（shān）中學、工（gōng）業學校、職業技能培訓中心等教學（xué）資源組建隨州技師學院（yuàn）到今天，學院（yuàn）已（yǐ）走過八個年頭。八年來（lái），在市委、市政府的重視關心和市人社局的正確領導下，在市發改委、教育局、財政局等相（xiàng）關部門的大力支持下，我們一手抓融合保穩定，一手抓建（jiàn）設促發展。克服了人員思想不統一、教學類型有差異（yì）、學生管（guǎn）理難度大、實訓教學條件差、基本建設缺資金、學生招收受擠壓等一係列生存與發展（zhǎn）的困難，全院上下齊努力，充分認識發展所麵臨的不利因素和有利（lì）條件，明確辦學宗旨和培養目標，製定措施，狠（hěn）抓（zhuā）落實，努力（lì）構建學曆教育、短期培訓、技能鑒定、就業服務“四位一體（tǐ）”辦學模式，逐步形成了自己的教學（xué）特色、管理特色、文化特色，躋身全省同類院校（xiào）前列，被確定為“全（quán）國中等職業教（jiāo）育改革（gé）發展（zhǎn）示範學（xué）校”和“全國首批高技能人才培（péi）養示範（fàn）基地”，先後多次榮獲國家和省主管部門的表彰（zhāng）和獎勵。

1、工作目標逐步（bù）實現（xiàn）。學院組建後，確立了“全省領先（xiān）、全國一流”的發展目（mù）標和“適度（dù）規模、提（tí）高層次、突出特色”的發展方略，對分散的教學資源進行整合，處理了高級技工學校（xiào）資（zī）產，在八戒影院中學的基礎上（shàng）新征土地近百畝，重新規劃布（bù）局（jú），形成了結構比較科學合理的（de）教學（xué）區、運動（dòng）區、生活區。在（zài）學生培養上，根據學生特點和社會需要，提出了培養“有愛心、守（shǒu）紀律、肯吃苦、懂（dǒng）技術、善創新”的技能人才培養（yǎng）目標，每年升學和就業1500人左右，麵向企業新（xīn）招員工和在職職工開（kāi）展上崗前的技（jì）能培訓和在職提升培訓，每年培訓3000多人。同時，為全市道路交通從業人員、安全生（shēng）產管理（lǐ）人員培訓提供了服務。學院先後（hòu）被（bèi）確定為“國家首批高技能人才培養示範基地”、“國家中（zhōng）等職業教育改（gǎi）革發展示範學校”，連年被授予“湖北省最佳文明單位”，2013年被授予“國家（jiā）技（jì）能（néng）人才培育突出貢獻獎”。此外，學院的工會工作、計劃生育工作、社會管理綜合治理工作、共青團工作、事務公開工（gōng）作以及誌願服務、服務全市人才隊伍培（péi）訓和建設（shè）工作等，都受到了（le）市委、市政府及有關部門的表彰。一大批幹部職工受到國家、省、市表彰和獎勵（lì）。

2、基礎建設大步邁進（jìn）。先後投入資金近億元，新建26000㎡實訓大樓、6000㎡學生公寓、2000㎡師生澡堂，改造運動場（chǎng），改（gǎi）造水、電、汽管網，建成仿真實訓工廠和數字化校園，亮化、綠化彰（zhāng）顯特色，建（jiàn）成了花園、樂園和學園，校園麵貌（mào）煥（huàn）然一新。

3、發展道路彰顯特色。學院堅持以服務經濟（jì）社會為己任，確立了“適應市（shì）場、多元辦學、內（nèi）涵發展（zhǎn）、服務（wù）經濟”的工（gōng）作思路，不斷強化校企合作和深（shēn）化教（jiāo）學（xué）改革，積極構建 “四位一體”辦學格局，走出了（le）一條促進就業、助推產業、特色鮮明的（de）發展道路。根據市場對人才的需求設置專業，確定教學內容。目前，開設有汽車製造與維修、焊接技術、電子商務、數（shù）控（kòng）加工（gōng）等18個專業。學院還與（yǔ）省內外14家（jiā）企業簽訂校企聯（lián）合辦學協（xié）議，定向招生（shēng）、定向培養，增強了培養的針對（duì）性、有效性，形成了升（shēng）學有保障、就業有特色的良性互補局麵。

4、內部管（guǎn）理不斷完善。學院以“以人（rén）為本、和諧發展、精品名牌、務實創新”為理念，在管理上提出建設（shè）“五型”校園。學習型校園重在隊伍建設，平安（ān）型校園重在學生管理，節約型校園重在後勤（qín）服務，廉潔型校園重在民主（zhǔ）公開，創新型校園重在創先爭優。根據（jù）“五型”校園內涵要求，每（měi）年都分階段開展具體活動，製定具體實施措施，推動了學院管理上（shàng）水平上台階。設立院務管理委員會，集體管理學院事務，重大事項實行“四（sì）製”（事前公示（shì）製（zhì）、決策票決製、集體承辦製（zhì）、結果報告製），做到公開、公平、公正，防（fáng）止和（hé）遏製了不正之風的滋生。

5、隊伍建設得到加強。學院經常性開展（zhǎn）創先爭（zhēng）優、思想教育、作風建設等活動，努力做到以活動促建設，打造素質過硬的教職工隊伍，領導班子團結戰鬥，教（jiāo）職員工（gōng）愛崗敬業。為提高教學質量，學院一方（fāng）麵加強師（shī）資培訓，打造“雙師型”教師隊伍，另一方麵實施“一體化”教學（xué）改革和新課程改革，使理論教學與實訓實習緊密（mì）結合，提高（gāo）了學生、學員的學習興趣（qù）和教（jiāo）學效果，教師（shī）業務水（shuǐ）平和執教能力不（bú）斷得到提高（gāo）。

6、文化建設氛圍濃厚。文（wén）化是影響人、培養人的（de）潛在因素（sù），校園文化是學校的（de）核心競爭（zhēng）力，是學校實（shí）現培養目標的助推器。我們將校園文化建設作為提升自身建設的抓（zhuā）手，精心（xīn）謀劃、認真實施，努力把校園打造成師生精神文化家園。一是緊貼（tiē）培養目標開展校園文化建設（shè）。學院組建後，我們提出了“有（yǒu）愛心、守紀律、肯（kěn）吃苦、懂技術、善創新”十五字培養目標，在規劃、實施校園文化建設時，緊緊圍繞“十五字”培養目標來進（jìn）行。景觀石寓意以及教寢（qǐn）室（shì）文化、樓梯文化、食堂文化等（děng）等，處處都體現（xiàn）出培養目標的要求。二是廣泛開（kāi）展各種活動推進校園文化建設。根（gēn）據（jù）季節變（biàn）化（huà）和（hé）學生特點，上半年組織開展文明禮貌月、“三愛”（愛國（guó）、愛校、愛家）教育月（yuè）、球類運動會等活動，下（xià）半年組織開展法製（zhì）教（jiāo）育周（zhōu）、技能運動會、文化藝術節、田徑運動會等活動，形成（chéng）了“兩會一節”（體育運動會、技（jì）能運動會、文化藝術節）校園文化品牌。學院還堅持每周一次國旗下講（jiǎng）話、每周一次（cì）德育（yù）大課堂、每月一次中心組學習、每日一次時事新聞（wén）廣播。通過這些形式（shì），傳播正能量，培（péi）育師生（shēng）核心價（jià）值觀。三是不斷深化校企合作拓展校園文（wén）化。我們（men）在開展校企合作（zuò）時，將幫助學生了解企業文化，培養職業（yè）精神作（zuò）為重要內容，全麵培養學生的職業禮（lǐ）儀、職業道德、職業安全、職業紀律，使學生（shēng）從思想觀念上實現由學生到職員的轉變，為學生進入社會、適應社會打下了良好的基礎。

1、統（tǒng）一思想，統一認識，是做好工作的前提。學院組建之初，教職工思想上出現了新情況，隊伍思想不統一、認識（shí）不一（yī）致，為此，我們先後召開形勢報告會、發展戰略研討會，開展思想作風整頓活動。大家逐步認識到不整（zhěng）合沒有出路、整合後有困難，但隻有整合，未來才（cái）有希望，全院上下把主要精（jīng）力（lì）放在工作上（shàng），沒有出現違法（fǎ）違紀行為和上（shàng）訪（fǎng）鬧事現（xiàn）象（xiàng），為（wéi）學院的（de）健康發展（zhǎn）提（tí）供了保障。學院還（hái）千（qiān）方（fāng）百（bǎi）計地保證教職工工資按時足額（é）發放、確保福利待遇不下降等一係列（liè）措施，使學院教職工隊伍基本上做（zuò）到了思想（xiǎng）穩定、工作同心、目標同向，做到融（róng）洽融合，團結友愛（ài），共同（tóng）創建和諧校園。

2、製度管理，明確責任（rèn），是學院健康有序運轉的保證。學院組（zǔ）建後，把（bǎ）製度建設作為一項重要工（gōng）作。我們按照橫向到邊、縱向到（dào）底的原則，將學院方方麵麵的工作都納入目標（biāo）管（guǎn）理（lǐ），實行責任追究製，做到事事有（yǒu）人抓，人（rén）人有（yǒu）責任。堅持行政值班製度、堅持教（jiāo）學巡查（chá）和學管（guǎn）“五查”製度、堅持後勤（qín）人員坐班製度和全體人員坐班考勤製度。

3、健（jiàn）身強體、夯實基礎是學院發展的關鍵。我（wǒ）們堅持（chí）統籌（chóu）規劃（huá），分步實施，難（nán）中推進校園建設。爭取上級和有關部門支持，多（duō）渠道籌集資金用於學院基礎能力建設。2010年底，中（zhōng）央財政支（zhī）持我們基（jī）礎能力建設專項（xiàng）資金1000萬元，2011年11月又評（píng）審通過了1040萬元的國家示範學校建設項目資金（jīn），2012年呈報國家技（jì）能人才培養示範（fàn）基地建設項目資金500萬元。去年，省級財政支持220萬元。學院組建後，我們通過投入資金購置新設備、對擂鼓墩校區舊設備進行翻新、聯係合作單位支援新設備等辦（bàn）法對實訓大樓實（shí）施“滿樓工程”，價值1000餘萬元，滿足了學生、學員實習實訓要求。運動場改造和數字化校園平台（tái）建（jiàn）設也極大滿（mǎn）足了教（jiāo）育教學的需要。

4、強化學生管（guǎn）理，提高教學質量是學（xué）院增強吸引力凝聚力的根本。我們建立健全了學生管理網絡，實行社會、家（jiā）長、學（xué）校聯教和德育轉化機製，杜絕了重大校園責任（rèn）安（ān）全事故（gù）發生；新課程（chéng）改革和“一體化”教（jiāo）學不斷取得新成（chéng）效。

5、狠抓招生、擴大生源是學院生存發展的基礎。生源（yuán）事關（guān）學院的（de）生存發展，沒（méi）有學生（shēng）就沒（méi）有（yǒu）學校。對（duì）此，我們思想上高度（dù）重視。每年年初就製定招生（shēng）方案，經（jīng）反複征（zhēng）求意見，討論修改，報局主要領導（dǎo）和分管領導批準。根據方案明確的原則（zé），實行全員招生，領導（dǎo）包片，教職工蹲（dūn）點；立足曾都，拓展廣水，發展外地；堅持多層（céng）次招（zhāo）生，堅持獎懲掛鉤。由（yóu）於近年來生源總量下（xià）降，同時各地行政幹預，封堵生源，以及中職教育吸引力下降（jiàng）和高中熱的興起，技工院校的招生大幅度下降，全省、全國都一樣。由於我們采取了應對措施，我（wǒ）院招（zhāo）生總規模在全省市州技工院校中仍處於領先位（wèi）置。

6、關心職（zhí）工、激勵（lì）進取是學院生存發展的力量之源。在困難的情況下，保工資（zī）、保津貼福利，落實政策，逐年提高（gāo）。對不同群體的要求，出台政策給予照顧，如內退、停薪留職等，願幹事的給崗位，能幹事的給舞台，對犯錯誤的不一棍子打死，鼓（gǔ）勵挺直腰杆（gǎn）做（zuò）人，對天災人禍的伸（shēn）出援助之手，對少數個別問題職（zhí）工交心談心、批評教育，通過各種措施凝聚人心、匯集力量（liàng）共謀發展。

1、教職員工（gōng）思想不盡（jìn）統一，幹事創業的熱情不高（gāo）。機構設置不盡合理，存在因人設崗情況。部（bù）分幹（gàn）部（bù）思路不夠開闊，缺乏有效的管理辦法；少數幹部辦事（shì）拖拉，責任心和工作主動性不強，幹部能上能下機製還沒形成。教師隊伍教學水平和專業素質需進（jìn）一步提高（gāo），教學觀念要轉變，教學理念需更（gèng）新；一些教師思想出現偏差，心存埋怨，牢騷滿腹，責任感和敬業精神不強。

2、服務質量有待優化，服務意識不強。有的幹部服務師生意識不強，態度（dù）生硬，辦（bàn）事拖拉；有的教師服務學院大局意識（shí）和（hé）服務學（xué）生做得不好，本職工作做不好，混日子，得過且過；後勤部門服務滯後，膳（shàn）食服務態（tài）度不好。

3、學生管理工作有（yǒu）待提高。學管幹部履職不到位、工作不細致，班主任沒有跟緊管嚴、工作馬虎、方法簡單，學生流失現象（xiàng）嚴重。學管部門（mén）和班主任作為學生（shēng）管理的第一責（zé）任（rèn）人，要（yào）不斷研究管理方法，增（zēng）強事（shì）業心責任感，隨時發（fā）現（xiàn）問題並（bìng）及時解（jiě）決。

4、考核（hé）考評（píng）機製尚（shàng）需（xū）健全。隊伍中（zhōng）存在“有的在幹、有的在看”和“有人無事幹、有事無（wú）人幹（gàn）”的現象；“多勞多得（dé），優勞優酬”、“獎（jiǎng）勤罰懶，獎優懲劣”的分配（pèi）原則貫徹落實不盡（jìn）到位；績效工資考（kǎo）評發放辦法需要健（jiàn）全和完善。

5、辦學模（mó）式不夠完善。高技部、高考部教育教學（xué）質量有所滑坡，生（shēng）源質量固然是大問題，教職工主人翁意識（shí）差（chà）、思想態度消極悲（bēi）觀也（yě）不容忽視。以預備（bèi）技師為目標的非全（quán）日製招生和“工學結合”招生，工作沒有做實做細，尚不符（fú）合政策（cè）要求。

同（tóng）時，學院發展還麵臨一係列挑戰：

1、生源減少導致能力過剩，如何確保全體教職工有事做有飯吃，是我們麵臨的新挑戰。

2、“兩不高”以及“兩重兩輕”現象的存在遏製了技工教育的發展。“兩不高”即技能人才的社會地位不高、職業（yè）教（jiāo）育的教（jiāo）學質量不高，“兩重兩輕”即重普教輕職教、重學曆輕技能。

3、新理念、新技術、新知識、新材（cái）料、新工藝、新方式的不斷湧現，教職（zhí）工素質不能適應要求，素質提升的主動性不夠、效果（guǒ）差，如何（hé）適應新要求提高教學（xué）質量、學生的（de）新特點（diǎn）與教學（xué）的墨守成規也是我們麵臨的挑戰（zhàn）。

以上問題和挑戰（zhàn）的分析（xī）還不夠（gòu）全麵、深刻透徹，請大家圍繞（rào）未來五（wǔ）年發展目標與措施，認真討論，集（jí）思廣益，為學院製定規劃建言獻策。本次會議的成果，將形成未來（lái）工（gōng）作的（de）思路，決定未（wèi）來發展的方向與措施，成果經過在一定範圍討論後將（jiāng）以文件形式印發。