數控技術（shù）應用專業教學計（jì）劃

來（lái）源：隨州技師學院　　發布時間：2013-08-30 00:00:00　　瀏覽（lǎn）：25003 次（cì）

數控技術應（yīng）用專業教學計劃[鴻準模具班]

一、專業介紹：

專業編碼：0106—4+0117—4

專業序號：2013—12

專業名（míng）稱：數控技術應用（yòng）。

培養目標：培養從事（shì）數控機床操作及編程及模具製造、安裝及調試的中級技能人（rén）才。

學製：初中畢業生3年，高中或中職及以上畢業2年。

職業能力：具有積極的人生（shēng）態度、健康的心理素質、良好（hǎo）的職（zhí）業道德和較紮實的文化基礎知識；具有獲取新知（zhī）識、新技能的（de）意識和能力，能適應不斷變（biàn）化的職業社會；熟悉企業生產流程，嚴格執行機械設備操作規定，遵守各項工（gōng）藝規程，重視環境保（bǎo）護，並具有獨立解決非常規（guī）問題的基本能力；能指導他人進行工作或協（xié）助培訓一般操作人員。同時具有下列專業能力：

1．能讀懂中等複雜程度的（de）裝（zhuāng）配圖，根據裝配圖拆畫零件（jiàn）圖，並熟練使用（yòng）各種繪圖軟件；看懂和（hé）分析衝壓件排樣圖、工序圖及注塑件澆注係統。

2．能編製複雜零件的（de）數控機床加工工藝文件；並能根據一般模具結構件的製造工藝規程選用加工設（shè）備。

3．能使用通用夾具進行零件裝夾與定位。

4．能根據數控加工工藝文件選擇、安裝和調整數控車床常用刀（dāo）具，並能正確刃磨所用車削刀具，並能進（jìn）行（háng）模具零件的手工（gōng）加工或利用機加工設備進行模具的零、部件加工；能完成整套模具的（de）裝配、間隙調（diào）整、試模及試件的檢測。

5．能使用計算機（jī）繪圖設計軟件或手工方式進行基點坐標計算。

6．能編（biān）製由直線、圓弧組（zǔ）成的二維輪廓數（shù）控加工程（chéng）序以及內外（wài）螺紋的加工程序，在（zài）編程過（guò）程中能熟練運用固（gù）定循環、子程序。

7．能運用數控車床加工外形、內孔、槽、螺紋等，並符合圖樣精度要求。

8．能根據說明書完成數控車床的定期及不定（dìng）期維護保養，包括機械、電、氣、液壓（yā）、數控係統檢查和日常保養等。

對應或相關（guān）職業（工種）：數控車工*（6—04—01—01）、車工（6—04—01—01）、工具鉗工（6—05—02—02）

職業資格：數控車工（gōng）（中級）、數控銑工（中級）、工具鉗工（中級）

專業主要教學內容：機械（xiè）識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工（gōng）技術、機械測量技（jì）術、車工技能（néng）、銑工技能、磨工技能、數（shù）控車床操作與編程（chéng）綜合技能、數控銑（xǐ）床（chuáng）操作與編程綜合技能等。

二、培（péi）養方（fāng）案

1、隨著數控技術的推廣，數控加工技（jì）術在模具製造領域得到廣泛應用（yòng），社會（huì）上（shàng）具備數控加工（gōng）技術的人才十分緊缺。我校與深圳鴻準公司合（hé）作開設的數（shù）控技術應用專業（模具（jù）方向）就是為鴻（hóng）準公司定向培養（yǎng）數控加（jiā）工在模具製造領域的中（zhōng）、高級技能（néng）人才。

2、招生對象主要是（shì）應、往屆初中畢業（yè）生及高中、中職畢業生，其中前者學製為三年、後者學製為二年。

3、學生實行訂單培養，學生在校學（xué）習二（èr）年，采取模（mó）塊式一體化教學模式，充分（fèn）利用現代教學手段組織教學，按計劃學習（xí）專業基（jī）本（běn）知識和基本技能，完成規定的模塊訓練；第三年（nián）到鴻準公（gōng）司頂崗實習，實行四定管理模式（定（dìng）崗實習、定人指導、定期考核、定期（qī）輪崗），全麵提高（gāo）學生的職業能力。學生能力采取學校、社會、企業綜合評價模式，根據學業完（wán）成（chéng）情況、技能競賽、頂崗實習、技能鑒（jiàn）定（dìng）等方麵綜合評價（jià），實行學分製（zhì）管理，達到規定的學分方可畢業。

4、學生畢業後主要在鴻準公司就業，也可根據（jù）個人（rén）意願自主擇業。

5、產業背景

數控（kòng）技術（shù）是製造業實現自動化，提高產品質量和勞動（dòng）生產（chǎn）率的重要手段。近年來，隨著計算機技術的發展與應用，數（shù）控技術已經廣泛應用（yòng）於機械製造業中。目前國外（wài）機械設備的數（shù）控化率已達到85%以上，而我國（guó）的機械設備（bèi）的數控化率不足20%，未來幾年，國內數控機床年需求量將超過15萬台，數控機床加工操作人員在全國各工業城（chéng）市就顯得非常緊缺。

6、社會需求

隨州是“中國專（zhuān）用（yòng）汽車之都”、中國風機名城（chéng），專用汽車業年產值占全市工業總產值的50%以上，是省政府重點支持發（fā）展的產業集群。隨州現有各類專用汽車生產企業70多家，擁有汽車零部件（jiàn）製造（zào）類企業100多家，風機製造企業30多家，形成了以專用汽（qì）車、汽車零部（bù）件加工和風機製造為主幹的產業集群，數控加工（gōng）操作崗位達到近萬個，但目前能夠達到數控加工技工標準（zhǔn）的職工人數僅占所需職工總數的15%左右，無論是數控機床操作工還是數控編程人員都十分緊缺（quē）。作為隨州市唯一的數控操作技術人才培養基地，隨（suí）州市政（zhèng）府（fǔ）及企業強烈要求學校多培養數控技術應用類人才，確保本地區產業結構（gòu）發展的需求。這為學校辦好數控技術（shù）應用專業提供了長期發（fā）展的基礎。

7、現有基礎

1)、本專業的設施設備比較先進。該專業初步建立了校內（nèi）數控技術實訓基地，建築麵積4200餘平方米，擁（yōng）有各類設施設備225台套，設（shè）備總值近千萬元，在該實訓基地能夠進（jìn）行數控機床加工和激光加工，也能為機械加工技術、模具製（zhì）造技術等專業提供實訓服（fú）務（wù）。其設備比較先進，大多數（shù）與生產一（yī）線（xiàn）同步。學校還多次承擔了隨州市組織的職工技能（néng）大賽活（huó）動和教育（yù）部門組織的中職學生技能競賽（sài）活動（dòng），在隨州市乃至湖北省同類學校中具有領先水平。

2)、本專業師資（zī）力（lì）量比較雄厚。學校數控技術應用專業現有教師25人（專職教師22人，兼職（zhí）教師3人），具有本科（kē）學曆22人，湖北省技工院校金牌教師2名，多名（míng）教師參加過教育部門及企業組織的專業（yè）技能培訓。專職教（jiāo）師中高級講師9人，講師（shī）11人、高級技師8人、技（jì）師及工程師12人（rén）。本專（zhuān）業教師具備較強的理論（lùn）教學能力、實際操作能力和科研能力。近（jìn）幾年，在（zài）省市舉辦的中等職業（yè）學校專業技能競賽和隨州市組織的職工技能競賽中，教師獲得一等獎3個，二等獎6個。本（běn）專業的教師編寫了《機械（xiè）製圖》、《車工實習》、《CAM仿真實習》、《數控加工》、《模（mó）具加工實習》、《機械製造技術基礎》等輔助教材，作（zuò）為本專業及相近專業教（jiāo）學用書，效果良好；《機械製造技術基礎》還由電子科技（jì）大學出版社（shè）公（gōng）開出版發行。

3)、該專（zhuān）業的培養模式符合職業（yè）教育的特（tè）征，效果較好，在隨州職（zhí）業教育和全（quán）省技工院（yuàn）校中具有（yǒu）良好的示範作用。本專業采用了“校企合（hé）作，訂單培養”的人才培養模式，采用模塊式一體化（huà）的教學模式，課（kè）程體係和教學內容基本符合企業（yè）的需要；本專業（yè）在校內外都建有學生實訓基地，學生在（zài）校內經（jīng）過基本技能和部分專業技能的學習後，送到（dào）校外實習基地頂崗實習，在企業全（quán）麵接受企業文化（huà）、綜合技能（néng）的訓（xùn）練，提高了綜合職業素養，畢業生雙證（zhèng）合格率達98%以上，受到了企業的青睞。

8、專業定（dìng）位

本（běn）專（zhuān）業的培（péi）養目標（biāo）是（shì）：麵向機（jī）械製造業，培養德、智、體、美（měi）全麵發展，具有一定的文化素質、良好的職業道德和創新精神，掌（zhǎng）握數控技術專業理（lǐ）論知識，掌握零件的數（shù）控加工工藝和數控加工程序編製，具備相應的操作（zuò）技能，能熟練（liàn）操作數（shù）控加工設備，在（zài）生產一線從事（shì）數控技術應用（yòng）和數控（kòng）設備維護方（fāng）麵的高技能應用型人才。

職業定位：數控加工工藝與（yǔ）數（shù）控加工程序編製；數控設備的操（cāo）作及維護；CAD/CAM軟件應用；數控係統或設備的（de）售後技術（shù）服務工作；數控（kòng）設備的安裝調試及維修；車間生產組織與管理工作；模具製造等。

就業前景：依托製造業（yè），立足隨州，麵向湖北，輻射（shè）珠三角、長（zhǎng）三角地區，為區域經濟和社會發展服務。以校企合作企業為切入點，建立穩定的就業（yè）通道，就業前景良好（hǎo）。

三、教學模式：項目（模塊）一體化學分製（zhì）

四、課程（chéng）設置及要點

1、公共課

（1）德育課（kè）：包括思想品德、社會公德（dé）、職業道德教育及法律法規（guī）教育。主要使樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具（jù）備良好的心理，學會求（qiú）知、學會合作、學會做人、學會生存。

（2）語文：主要（yào）培（péi）養學生口語（yǔ）、交際和應用文（wén）寫作能力，提高（gāo）學生欣賞水平，要求學生寫出字跡工整清晰漢字（zì）。

（3）數學：主要學習各類三角形及其應用，掌握平麵坐標係計算，了解空間直角坐標係知識及（jí）應用，掌握（wò）度量衡轉換計（jì）算，正確使用計算器，為專業課的有關計（jì）算服務。

（4）英語：主要學習日（rì）常英（yīng）語對話交流、基礎英語語法，掌（zhǎng）握公司常用的（de）英語（yǔ），掌握機械方麵的常用英語單詞。

（5）計算機基礎及應用：學（xué）習計算機基礎知識及WINDOWXP操作係統，掌握常用的辦公軟件操（cāo）作技（jì）巧，能製（zhì）作出具有專業水平的多媒（méi）體電子文檔（dàng）。

（6）體（tǐ）育：主要項目有軍訓（xùn）、跑步、球類運動等基本內容，提高學生（shēng）身體素質（zhì），培養學生能吃（chī）苦耐勞精神。

2、專業基礎課及專業課

（1）機械製圖：主要學習機械製圖基礎知（zhī）識、組合（hé）體視圖、軸測圖、常用零件圖識讀基本方（fāng）法，了解第三角投影視圖和公司常用英文注（zhù）釋。

（2）金屬材（cái）料及熱處理：主要學習常用金屬材料的性能及特點，了解常用（yòng）材料熱（rè）處理方法及性（xìng）能改變，掌握公司常用的金屬材（cái）料。

（3）機械基礎：主（zhǔ）要學習常用機（jī）械傳動、常用機構及（jí）常用零部件裝配技術要（yào）求，了解液壓、氣壓（yā）傳動原理及其在機械專（zhuān）業的應用。

（4）公差與技術測量：主要公差與技（jì）術測量（liàng）的基本（běn）術語，掌握公差與配合知識，掌握常用（yòng）量具及（jí）公司專用量具使用方法，並正確地檢測零件（jiàn）的尺寸與形位公差。

（5）機械製造技術基礎：主要學習機械加工基礎知識，了解金屬切削原理，掌握刀具正確使用與刃磨方法，掌握普通機床的工作原理與操作技能（néng）能，了解機械加工的新技術、新工藝、新方（fāng）法（fǎ）。

（6）鉗工工藝學：主要學習鉗工基本操作，熟練掌握銼（cuò）配、鑽孔（kǒng）、螺紋加工基本操作技巧，重點（diǎn）掌握常用模具裝配方法（fǎ）與要點。

（7）數控加工工藝與編程：主要學習（xí）數控機（jī）床的結構與特點，掌握數控編程指令（lìng）、方法與技巧，掌握數控（kòng）車床、數控銑床、數控電火花加工機床編程方法與操作技（jì）能。能結合公司設備操作說明書正確操作設備。

（8）模具結構設計：主要學習常用衝裁模具、塑料注射模具的結構特點，掌握模具材料的選用，掌握常用模具各零部件（jiàn）的加工與裝配要點。

（9）CAD/CAM：主要學（xué）習AUTOCAD、PRO/E、CAXA二維繪圖與標注基本技能，熟練繪製三維模型（xíng），掌握自動編程程序傳輸與修改方法。

3、一體化專業課

掌握普通車（chē）床（chuáng）、鉗工、數控車床、數控銑床、電火花加（jiā）工機床等設備的（de）基本操作技能，熟練掌握計算機辦公自動化（huà）、CAD/CAM等軟件，通過技能訓練到達培養目標所要求的技能水平。

（1）普通（tōng）車工：了解普通車床的結構、作用，刀具刃磨技巧，典型零件的加工方法；

（2）鉗（qián）工工藝：掌握（wò）鉗工加工的各種方法及模具拆裝與調整；

（3）計算機：掌（zhǎng）握常用的辦公軟件，能製作簡單課件；

（4）CAD/CAM：學習常用的繪圖及加工軟件（jiàn），實行虛（xū）擬仿真教學；

（5）數控機（jī）床加工：了解各類數控機（jī）床的結構（gòu）、作用，掌握數控機床加工編程方法；

4、拓展課程

（1）軍訓和入（rù）學教育：通過軍訓強化學生紀律意識（shí），規範學校管理；通過入（rù）學教育，讓學生了解學校的各項規章製度（dù），了解專業現（xiàn）狀、發展及就業前景，激發學生熱愛專業，努力學習；

（2）企業文化：了解企業管理文化，實行（háng）校企文化對接，增強學（xué）生適應企業（yè）的能力。

（3）就（jiù）業指（zhǐ）導：了解當前的就業形勢，各專業就業特點，具備（bèi）良好的職業道（dào）德；掌（zhǎng）握（wò）麵試準（zhǔn）備（bèi）及技巧，從業要求，樹立熱愛專業、忠誠企業、積極（jí）工作、樂於奉（fèng）獻的（de）精神。

五、教學計劃（huá）綜合表（biǎo）

適用初中畢業生（三（sān）年）在校學習兩（liǎng）年第三（sān）年（nián）頂崗（gǎng）實習

課程類（lèi）別

課程及（jí）技能

訓練項目

第一學年

第二學年

學時（shí）數

選用教材

學（xué）分/

備注

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

理論

實習（xí）

理論

實（shí）習

理論

實習

理論

實習

理

論（lùn）

實

習

16周

18周

節

公共課

模塊

法律常識

湖北勞動省廳（tīng）與校編

職業道德與職業指導

中勞版

演講與口才

校編

語文

校編

實用英（yīng）語

校編

數學

158

校編

企（qǐ）業文化

鴻準資料（liào）

體育

校編

計算機基礎

校編

一（yī）體化

專業（yè）課

模塊

機械（xiè）製圖

298

校編

金屬材料熱處（chù）理

中國勞動保障（zhàng）出版社

機械基（jī）礎

108

中國勞（láo）動保障出版社（shè）

公差配合

與技術（shù）測量

中國勞動保障（zhàng）出版社

模具鉗工（gōng）工藝學

中勞版/羅小霞編

一體化

機械製造技術

108

電（diàn）子版

數控加工與編程

校編

一體化

模具結構設計

116

機械工業出版社

模具CAD/CAM

高等教育（yù）出版社

一體化

技能模塊

鉗工技能

實習指導1/鉗工工藝

普通（tōng）車削技能（néng）

13w

實習指導1/機械製（zhì）造

普通（tōng）銑削技能

實習指導1/機械（xiè）製造

仿真技能

實習指導2/數控編程

CAD/CAXA

計算機輔（fǔ）助設計

辦公（gōng）自動化技能

計算（suàn）機基礎

數控車削技能

實習指導2/數（shù）控編程

機械測量技能

公差與技術測量

2/中勞版（bǎn）

數控銑削技能

實習指導2/數控編程

模具拆裝技能

實習指導1/模具（jù）結構

模具綜合技能

實習指導1/模具結（jié）構

職業技能鑒定

校企（qǐ）合作實訓（xùn）

軍訓（xùn）及入學教育

周學時

合計

288

324

1260

120學分（fèn）

說（shuō）明：本表周學時（shí）按一周六天，一天六個課時計算總計每周36課時。

六、項目教（jiāo）學分布表

序號	項目名稱	任務名稱	學期	目標	課題（tí）（內容）	學時（節）	學分	一體化教材名稱	出版社
1	鉗工技能（8周）	1）鉗工入（rù）門	1	初級	工、量、檢具、劃線、鋸削等	6	1	鉗工工藝	中勞版
		2）鉗工銼配	1	初、中級	銼（cuò）平麵（miàn）、溝槽、圓弧等	6		鉗工工藝	中勞（láo）版
		3）鑽孔及螺紋（wén）	1	初、中級（jí）	鑽孔、擴孔、攻絲（sī）等	18		鉗工（gōng）工（gōng）藝	中勞版
		4）鑽頭刃（rèn）磨（mó）	1	中級	砂（shā）輪識別、刀具（jù）角度、方法	6	1	鉗（qián）工工（gōng）藝	中勞版
		5）鉗複合作業1	1	中級（jí）	呆扳手	18		鉗工工藝	中勞版
		6）鉗複合（hé）作業（yè）2	1	中級	製作榔頭（tóu）	18		鉗工（gōng）工藝	中勞版（bǎn）
		7）鉗複合作業3	1	中（zhōng）級	凹凸體配合（hé）、	18		鉗工工藝	中勞版（bǎn）
		8）鉗（qián）複合（hé）作業4	2	高級	台虎鉗製作與維修	18	1	鉗工工藝	中（zhōng）勞版
		9）衝裁模製作	2	中、高（gāo）級	模板（bǎn）、固定板、刃口、裝配（pèi）	18	1	實習（xí）指導1	校編
		10）技能鑒（jiàn）定	2	高級	鉗工（gōng）高級技能（néng）鑒定	18	1	鉗工工藝	中勞版
2	辦公自動化技能（4周）	1）辦公自動化基礎	1	初級	WINXP係統、WORD、EXCEL等	36	1	計基	校編
2	辦公自動化技能（4周）	2）辦公自動化應用	2	中級	WINXP係統、WORD、EXCEL提高及運用	36	1	計基	校（xiào）編（biān）
3	普（pǔ）通車削技能（néng）（13周（zhōu））	1）車工入門操作	1	初級	安（ān）全操作、維護、車床結構等	18	1	實習指導1	校編
		2）車（chē）刀刃磨	1	初、中級	測量、刀具角度及分析、麻花鑽、	18		實習（xí）指導1	校編
		3）車外圓端麵	1	初、中級	車外圓、錐（zhuī）麵、端麵及外圓車刀選用（yòng）	18		實習指導1	校編
		4）車內外溝（gōu）槽	1	初、中級	車內外溝槽、切斷及刀具（jù）刃磨	18	1	實習指導1	校編
		5）車圓（yuán）弧	1	中級	車凸凹圓弧	18		實習指導1	校編
		6）車（chē）孔及外螺紋	1	中（zhōng）級	鑽擴（kuò）孔、車普通螺紋	18		實習指導1	校編
		7）工複合作業1	2	中、高級	車溝槽、台階軸（zhóu）、圓錐及螺紋	18	1	實習指導1	校（xiào）編
		8）車工複合作業2	2	中級	內外螺紋車削	36	1	實習指導1	校編
		9）車蝸（wō）杆	4	高（gāo）級（jí）	單頭（tóu）、多頭蝸杆車削	36	1	實習（xí）指導1	校編
		10）車工複合作業3	3	中級	車鋼（gāng）件連接體	36	1	實習指導1	校編
		11）技能鑒定	4	高級	車工高級技能鑒定	18	1	實習指導1	校編
4	普（pǔ）通（tōng）銑削技能（néng）（8周）	1）銑工入門操作	1	初級	安全操作、維護、銑（xǐ）床結（jié）構等	18	2	機製技術	電（diàn）子版
		2）工（gōng）量、刀具、工件裝夾	1	初級（jí）	對（duì）刀、銑刀介紹、平口鉗裝夾	18		機製技術	電子版
		3）銑平麵溝槽（cáo）	2	初級	銑表麵、側麵、	18		機製技術	電子版
		4）銑工複合作業1	2	初、中級	銑帶台階、直（zhí）槽、V型槽、曲槽簡單件	36	1	機製技術	電子版（bǎn）
		5）銑工複合（hé）作業2	3	中、高級	銑帶台階、槽、孔的配合件	36	1	機製技術	電子（zǐ）版
		6）技（jì）能鑒定	4	高級	銑工高級技能鑒（jiàn）定	18	1	機製（zhì）技術	電子版
5	仿真技能（4周）	1）數車仿真	2	中高級	軟件介紹（shào）、編程、指令（lìng）詳解、固定（dìng）循環	36	1	數控工藝	校編
5	仿真技能（4周）	2）數銑仿真	3	中（zhōng）高級	軟件（jiàn）介紹、編程、指（zhǐ）令詳解、固定循環	36	2	數控（kòng）工藝	校編（biān）
6	Cad技能（5周）	1）CAD基礎	2	中級	二維（wéi）、三維圖及尺寸標注等	18	1	計輔助設	校編
		2）CAD或CAM繪圖	2	中級	一般零件圖繪製	36	2	計輔助設	校編
		3）CAM或CAXA繪圖	3	高級	典型零件（jiàn）二（èr）維、三維圖及尺寸標注	36	1	計輔助設	校編
7	數控車削技（jì）能（10周）	1）數車入（rù）門（mén）	2	初級	安（ān）全知識、操（cāo）作麵板、對（duì）刀、維護等	36	2	實習指導2	校編
		2）簡單編程	3	中級	程序編輯、調用、台階軸、溝槽（cáo）、圓弧（hú）、	18	2	實習指導2	校編
		3）切削（xuē）循環	3	中、高級	固定（dìng）循環、螺紋、G71、G72、G73等	36	2	實習指導2	校編
		4）數車複合作業	4	高級	車帶台（tái）階、溝槽、固定循環軸套類	54	2	實習指導（dǎo）2	校編
		5）技能鑒定	4	高級	數控車工（gōng）高級（jí）技能鑒定	18	1	實習指導2	校編（biān）
8	數控銑削技能（7周）	1）數銑入門	3	初級	安全知識、操作麵（miàn）板、對刀、維（wéi）護等	18	2	實習指導2	校編
		2）簡單編程	3	中級	程序編輯、調（diào）用（yòng）、溝槽、圓弧（hú）	36	2	實習指導2	校編
		3）切削循環	4	中、高級	固定（dìng）鑽孔循環、換刀等	18	1	實習指導2	校編
		4）自動編（biān）程	4	高級	CAXA軟件等自動編程知識、數據傳輸等	36	2	計輔助設	校編
		5）技能鑒定	4	高級	數控（kòng）銑工高級技能鑒定	18	1	實習指導2	校編
9	機（jī）械測量技能（1周）	機械測量（liàng）	1	中、高（gāo）級	概（gài）述、卡尺、千（qiān）分尺、形位公（gōng）差檢測等	18	2	公差配合	中勞版
10	模具拆裝技能（6周（zhōu））	1）衝模拆裝	3	初中級	裝配基礎、工具使用、配作加工等	54	2	模具結（jié）構	機工版
10	模具拆裝技能（6周（zhōu））	2）注塑模具拆裝	4	中高級	裝配基礎、工具使用、配作（zuò）加（jiā）工等	54	2	模具結構	機工版
11	模具綜合技能（3周）	1）模具基礎	4	高級	模具各（gè）部分材料選用、熱處理等	18	2	金屬材料	中勞版
11	模具綜合技能（3周）	2）綜合加工（gōng）實訓	4	中、高級	級（jí）進模（mó）具、彎曲模具加工裝配等	36	2	實習指導	校編
12	頂崗實習	校企合作實訓	5、6	中高級	根據校企合作要求安排		20	企業教材	自編

說明：一門一（yī）體化課程一（yī）般分為多個實訓項目（模塊（kuài）），每個項目又分一至幾個任務（子模塊），每個任務要編製（zhì）《實訓任務（wù）頁》和《學生（shēng）工作頁》作實訓現場教學用。

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