記隨州高級技工學校高考部高級教師、市高中生物骨幹教師王靜（jìng）

 

以身示範（fàn）育桃李

——記隨州市高級技工學校（xiào）高考部高級教（jiāo）師、市高中生物骨幹教師王靜

    衣著樸實，步伐穩健，剛毅（yì）的麵容總能帶給學生以信（xìn）心，他就是隨州市高級技工學校曆任生物學（xué）教（jiāo）研組長，高三生物學科把關教師、生物學高級教師——王靜。
    王靜畢業於黃岡師範學院生物學專業，1992年又進入華中師範（fàn）大（dà）學生命科學院繼續深造，之（zhī）後一直從事生物學教育。“給（gěi）人一（yī）碗水，自己至少得有一桶水。”為不（bú）斷提高業務水平，王（wáng）靜除了經常（cháng）與本校生物教師進行教研外，還常與其他學校的同行保持業務來往，在教研活（huó）動中（zhōng）提高自己的教學水平。
    自2001年調入撸撸社中學 （現在的隨州市高級技工學校)以來，王靜多次教奧賽班生物課，對（duì）學生精心輔導，所教學生在全國生（shēng）物競賽中取得優異成績，他（tā）本人被授予湖北省（shěng）“優秀輔導教師”稱號。王靜在教學（xué）中非常（cháng）注意將發生在學生身上和身邊的一些（xiē）現象與教材（cái）知識點聯係起來，讓學生學起來興趣（qù）濃厚，事半功倍，深受學生歡迎。
    “學高為師，身正為範。”王老師擔任班主任善於與學生交（jiāo）朋友，用自己的言行去感染和影響學生。特別注重通過多種形（xíng）式（shì）教育學生做善良的人、做正直的人。王（wáng）靜先後多次被評為（wéi）“先進工作者”、“優秀教（jiāo）師”、“優（yōu）秀班主任”，2007年被隨州市勞動和社會保（bǎo）障局授予“優秀教育工作者”的光榮稱號，同年又被評為隨州市高中生物骨幹教（jiāo）師。
    “老師，我要你為我做主，我考哪（nǎ）個學校的研究生？”2004年考入武（wǔ）漢理工大學的劉春從武漢打來電話；“老師，什麽是愛情啊？”2005年畢業的（de）學生在大學裏遇到（dào）了愛情上的困惑，也打電話問王老師。2008年，由於愛人（rén）身患重病（bìng），王老師不（bú）得（dé）不離開心愛的講台陪愛人到外地求（qiú）醫（yī），年底回到學校時，看（kàn）到（dào）辦公桌上（shàng）一個晶瑩（yíng）的大玻璃瓶裏，裝滿70名學（xué）生親手折（shé）疊的紙（zhǐ）鶴，每個學生（shēng）都在紙鶴上（shàng）以自己的方式表達了對老師的熱愛（ài），“老師，我們十分想念您！”這是全班同（tóng）學的心聲。（萬國發）